Dr.ピケティも、「富裕層と庶民は代を重ねるほど、教育格差がますます広がっていく」と問題視していますが、有効な対策は･･･ないですよね。

義務教育の水準をいくら上げていっても、富裕層は（当の本人、子供の意向にかかわらず）学校が終わってからの時間に『家庭教師や塾、お稽古事など』お金に物を言わせたような追加教育を上乗せすることが出来る訳ですから、格差は広がる一方になります。

こればかりは、『塾・家庭教師など家庭学習を禁止する法律』でも作らなければ格差解消のしようがありませんがタヌキはこれには反対です。（格差解消を意識しすぎた方策は、人間全体の能力や才能を（低いレベルにあわせて）頭打ちにする悪手でしかないのですから）

そんなことをすれば人類の可能性は、学習もスポーツも『生まれついての才能＋基礎教育』で停滞してしまうでしょう。

タヌキ的には、教育に関しては「格差があっても仕方が無い」と考えています。

これまでも、一部の突出した能力の持ち主（一握りの天才達）が「我々の暮らしをより安全・快適にする発明や発見をして、改良を重ねてくれた」ので今の文明が成り立っています。

全人類の能力が『タヌキ並み』に横並んでしまっては、新しい発明・発見など無理でしょうから･･･

Dr.ピケティ自身も、本著書『21世紀の資本』の執筆まで出来たのは『恵まれた側の格差教育』を受けることが出来たおかげだと思いますよ。

人類には牽引役を担ってくれる、優秀な人材が必要なのです。

読破に要した時間は1か月、今回から添付します『画像データ』の作成に要した期間が1か月（タヌキにとっては画像データづくりが一番苦手です）…

今後何度かに分割して『感想文』と『メモ書きから起こした画像』を掲載してみたいと思っておりますので、よろしければお付き合いくださいませ。

『違った解釈』、『追記事項』など、思うところがありましたら『コメント欄』に書き込みいただけると、タヌキにとっても勉強になります。
喧嘩とか無しで使っていただければ、Welcomeです（書き込み内容によっては、タヌキの独断で整理することもあるかもしれませんが…その時はごめんなさいです）。

※これに添付するつもりで作成した映像データが消失してしまいました。
　急ぎ再度作成して貼り付けしたいと思います。
　画像づくりニガテですけど頑張りますっ！！